Mandal kommune kjøpte inn bærbare PC'er til alle høsten 2008.
Det er tid for å reflektere litt omrking tiltaket, og her er der første tankene:
Hvorledes kan vi vite/måle om bærbare maskiner fører til bedre læring? Spredte refleksjoner og undringer:
- Bedre skriftlig orden for elever som ellers sliter med skriftlig orden og rettskrivning.
- Større trivsel, mer variasjon i læringsprosessen
- "Herming" / gjentagelse fra den virkelige verden: (Eks. artikkelskrivng: Avsnitt, ingress, stikktitler: Langt lettere å få til når resultatet ligner forbildet).
- Aktuell undervisning motiverer. (Undervisninga kan alltid være ferskvare. Informasjon vil nesten alltid være høyaktuell. (Utfordring for lærer)).
- Elevene kan delta aktivt i informasjonsstrømmen..(Eks skrive artikler og kommentarer på blogger eller som legges ut på Ikkepedia) :-)
- Målbar glede over mestring. (Eks "lita gruppe" sitt første møte med formler i Excel). Meget motiverende å kunne noe som ikke alle andre kan.
Dessuten går det an å gi noen et forsprang når nye IKT-ferdigheter skal læres. - Fasinasjon over den mye i den "nye" digitale verden. Eks: motiverer til stor økning i mengdetrening mht skriving.
- Stor variasjon i å bruke ulike sjangere, mottakergrupper og tekstsituasjoner (tekst i utvidet forstand).
- Grenseløse muligheter mht å skape nye læringssituasjoner og nye sosiale læringssammenhenger på nye arenaer..
- Variasjon, variasjon og variasjon kan være motiverende for læring.
